Eine Begabung wurde schon von der Schule attestiert, also hat man das Kind im Musikunterricht angemeldet. Natürlich wurde vorher etliche Male gefragt, was für ein Instrument der Nachwuchs denn spielen möchte? Ein kleines Akkordeon wurde vorgezeigt, die Gitarre aus dem Keller geholt, ein Klavier oder eine Geige ins Gespräch gebracht: Die Entscheidung hat das Kind – mit einigen Beeinflussungen – selbst getroffen und nun stehen die Eltern aber plötzlich vor einem Problem. Das Instrument wurde angeschafft, aber das Kind hat schon nach nur wenigen Stunden keine Lust mehr, zum Unterricht zu gehen.

Ein Grund für die fehlende Motivation könnte sein, dass das Kind es sich viel zu leicht vorgestellt hat, das Instrument zu erlernen. Statt gleich Lieder spielen zu dürfen und die Eltern damit zu erfreuen, werden einzelne Töne, Tonlängen und dann erst einmal Tonleitern geübt. Bei einem Tasteninstrument ist es der Fingersatz, bei einem Saiteninstrument die Griffschule, die erst einmal Stück für Stück aufgebaut und einstudiert werden muss. Auch bei Blasinstrumenten spielt erst einmal die Technik eine wichtige Rolle. Das geht nicht von heute auf morgen. Die Kinder wollen und brauchen aber Erfolge, um begeistert an einer Sache dranbleiben zu können. Die Lust verlieren sie, wenn die Eltern die anfänglichen Schwierigkeiten vielleicht auch noch komisch finden, sicher am schnellsten.

Ist die anfängliche harte Zeit vorbei, und können die Kinder erste Erfolge vorweisen, ist dennoch die Motivation nicht immer gleich. Andere Kinder gehen ins Freibad, den Sommer genießen, doch der Unterricht und eine Übungsstunde warten auch dann auf die kleinen Musiker. Da ist manchmal Überredungskunst gefragt. Doch irgendwann werden die Kids dankbar sein, dass man auch in solchen Situationen auf die Stunde bestanden hat – Reue, kein Instrument erlernt zu haben, verspüren viele Menschen, die als Erwachsener nicht musikalisch aktiv sein können.